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携手共创未来

最新消息:拟议学校关闭研究(2026年5月7日)

教堂山-卡尔博罗市学校邀请教职员工、家长和社区成员审查依法要求对可能关闭的学校(以弗所小学、格伦伍德小学和西威尔小学)进行的研究。

对拟关闭以弗所小学、格伦伍德小学和西威尔小学的调查研究

执行摘要(1页)

英语/西班牙语/中文

完整研究报告(104页)

完整研究报告(PDF,英文)

完整研究报告(仅限谷歌文档查看,英文版)

完整版学习报告,西班牙语(仅限谷歌文档查看)

完整研究报告(中文版,仅限谷歌文档查看)

该研究确实:

  • 提供更多数据

  • 除了公众评论和董事会讨论之外,还要添加事实信息。

  • 履行法律规定的程序步骤

该研究并未:

  • 对关闭特定学校的任何标准进行权衡、优先排序或评分。

  • 就任何学校提出具体建议或意见

下一步是5月21日(星期四)举行的公开听证会。请浏览本网站了解更多详情、信息和常见问题解答。

发生了什么事

查佩尔希尔-卡尔博罗市公立学校正处于一个关键的转折点。学生入学人数的下降将导致2026-27学年州政府拨款减少200多万美元,预计未来十年入学人数和拨款还将继续减少。查佩尔希尔-卡尔博罗市公立学校面临的形势已发生显著变化。我们现在有机会做出深思熟虑、积极主动的决策,以确保我们的学生拥有一个强大而充满活力的未来,而这些决策应基于以下因素:

入学人数下降

自 2019 年以来,学生入学人数大幅下降。尽管有新的住房开发项目,但预计到 2035 年,入学人数将降至 9500 人以下。

资金影响

州政府拨款与入学人数直接挂钩。每流失一名学生,学区就会损失大约7500美元的州政府拨款。

老化的基础设施

我们目前仍在维持一些利用率不足、且长期资金需求巨大的小学。这导致原本可以用于课堂教学和学生发展的关键资金被挪用。

CHCCS教育委员会正在评估关闭一所或多所小学(格伦伍德小学、以弗所小学或西威尔小学)是否有助于实现这一目标。委员会将根据以下几个因素做出最终决定:​​​​

对学生和教学计划的影响
人口统计与入学趋势
运营和维护成本数据
社区反馈

时间线

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最新消息及资讯

最新消息:拟议学校关闭研究(2026年5月7日)

教堂山-卡尔博罗市学校邀请教职员工、家长和社区成员审查依法要求对可能关闭的学校(以弗所小学、格伦伍德小学和西威尔小学)进行的研究。

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  • 除了公众评论和董事会讨论之外,还要添加事实信息。

  • 履行法律规定的程序步骤

该研究并未:

  • 对关闭特定学校的任何标准进行权衡、优先排序或评分。

  • 就任何学校提出具体建议或意见

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2026年5月4日,星期一

预期事项:学校关闭调查;董事会会议

本周四,5 月 7 日,CHCCS 将公开公布法律要求的关于可能关闭的学校(以弗所小学、格伦伍德小学和西威尔小学)的关键数据研究报告。

该研究报告将于5月7日教育委员会工作会议上发布。以下是报告内容概要:

  • 该研究将提供与三月份确定的决策标准相关的每所学校的关键数据和信息。目前,该研究不会就这三所学校提出任何建议。相反,研究中包含的信息,连同社区反馈和公众意见,将协助董事会在6月4日之前做出决策。

  • 该研究报告将于周四下午5点前列入董事会5月7日的议程。这为翻译和相关宣传材料的制作留出了充足的时间。CHCCS将在董事会会议上提供少量印刷版报告,以及一份便于快速查阅的单页摘要。

以下是董事会会议的流程:

  • 5月7日的工作会议将在老地方举行:林肯中心,地址:教堂山南梅里特米尔路750号。董事会会议也将进行直播(链接将显示在本页面上)。

  • 公开会议通常在晚上7点左右开始(会议正式开始于下午6点,首先进行不对外开放的闭门会议,讨论各种法律或人事问题。)

  • 该研究报告的发布将包括学区工作人员的介绍,以及教育委员会的讨论/提问。

  • 我们鼓励所有教职员工和家属观看/收听演示/讨论,抽出时间阅读报告,然后将所有公众意见带到 5 月 21 日的公开听证会上,而不是 5 月 7 日的工作会议上。

一如既往,我们始终将CHCCS教职员工、学生、家庭以及更广泛社区的长期成功和福祉放在首位。我们鼓励您继续关注,特别是参加5月21日的公开听证会,我们将秉持谨慎、透明和尊重的原则推进各项工作。

2026年3月23日

我们的学校,我们的未来:

本周,我们完成了一系列关于小学可能关闭、学生重新划分学区以及其他战略决策的社区对话,旨在为 CHCCS 的长期成功奠定基础。

近期活动

Next Board of Education Meeting:

  • Thursday, September 3

  • Location: Lincoln Center, 750 S. Merritt Mill Rd., Chapel Hill

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